Como ya sabemos la asignatura "Cultura y pedagogía visual" se ha divido en dos partes: Expresión Plástica y Pedagogía. Cada una de ellas contaba con un profesor y una metodología diferente. Por ello, mi conclusión se va a dividir en estas dos partes. 

 

          En Expresión Plástica hemos trabajado durante dos meses intensamente para poder entregar todas las prácticas a tiempo y que tuvieran una calidad adecuada al curso en el que nos encontramos. Algunas de estas prácticas han sido grupales y otras individuales.

 

       Respecto a las prácticas grupales he podido contar con un gran equipo con el que se puede trabajar perfectamente: se hacen las prácticas con antelación, se intentan mejorar con el paso del tiempo, compartimos ideas, respetamos las opiniones de los otros y aportamos las nuestras,… En definitiva, puedo decir que nuestro trabajo en equipo me ha parecido excelente. 

 

         Respecto a las prácticas individuales en esta parte de la asignatura, puedo decir que me he sentido cómoda en el total de las actividades. Ya sabía manejar con anterioridad herramientas como Photoshop y Sony Vegas, por lo que me he divertido y he aprendido con ellas. El análisis de las películas y series me ha parecido muy acertado puesto que normalmente vemos una película sin ningún fin crítico. Para mí una de las prácticas más importantes y creativas ha sido “el color de mis sueños”. En pocas ocasiones podemos contar nuestros sueños y pensamientos, y me ha parecido una oportunidad fantástica para poder hacerlo.

 

         En conclusión, en “Expresión Plástica” he disfrutado con las prácticas, he renovado conocimientos sobre herramientas TIC, me he sabido desenvolver en un grupo nuevo, he aprendido a analizar y reflexionar sobre películas, series y libros, he mirado desde una perspectiva diferente las imágenes y qué influencia pueden tener en nosotros, entre otras muchas cosas.

 

         La parte de Pedagogía de la asignatura ha supuesto un cambio metodológico para mí. Es la primera vez que nuestro trabajo simplemente consiste en participar en clase de forma activa, aprender realmente en el aula cómo se comentan fotografías desde un punto denotativo y connotativo, aprender juntos y aprender de todos, y una vez que ya has aprendido realizar una práctica en consonancia con esto. Me ha parecido una muy buena línea metodológica cuyo aprendizaje se ve simplificado sin perder su sentido.

 

          Respecto a las prácticas, mediante la lectura de imágenes he aprendido que es muy importante utilizar unas buenas imágenes a la hora de exponer o trabajar con los niños, puesto que los significados que pueden transmitir son muchos. Respecto a la práctica individual, yo me decanté por analizar una fotografía que considerara interesante. Mientras comentaba la imagen me daba cuenta de todo lo que había aprendido de las fotografías comentadas en clase. 

 

         En definitiva, en esta parte de la asignatura he aprendido a mirar con otros ojos las imágenes, a ir más allá, a meterme dentro de su situación y entrar en la piel del fotógrafo.

 

       Si hablamos del trabajo grupal puedo decir que estoy realmente contenta con el resultado obtenido. Mi grupo ha cooperado en cada uno de los aspectos que lleva consigo un trabajo grupal: elegimos el tema “la prensa” entre todas las componentes, nos pusimos con el trabajo casi desde el primer día para poder hacer un buen trabajo y utilizar nuevas herramientas como Prezi, revisamos cada uno de sus apartados en numerosas ocasiones, modificábamos y añadíamos información constantemente,... He podido comprobar cómo los trabajos en grupo sí que funcionan si todas las integrantes comparten un mismo objetivo, he aprendido a repartir el trabajo y confiar en el trabajo de los demás.

 

         Si hablamos sobre no tener examen en la asignatura, creo que ha sido una opción muy acertada. Pienso que al haber realizado tantas prácticas durante el cuatrimestre y haber participado constantemente en el foro de la asignatura hemos podido cumplir todos los objetivos propuestos sin necesidad de realizar dicho examen.

 

      Respecto al portfolio creo que, basándome en la rúbrica, he conseguido una nota realmente alta. Durante todo el cuatrimestre he estado desarrollando su diseño, modificando aspectos, buscando información, añadiendo las prácticas realizadas, añadiendo información adicional… En mi opinión el resultado ha sido excelente y para mi muy satisfactorio.

 

       Como conclusión, puedo decir que estoy bastante contenta con lo que he aprendido en esta asignatura. Creo que me va a servir como un primer empuje hacia el mundo de la imagen, y de las nuevas tecnologías. Bajo mi punto de vista he cumplido todos los objetivos que se proponían al comienzo del cuatrimestre como “comprender las posibilidades de las TIC para la mejora de la práctica docente y para el desarrollo curricular de aula y centro” o “relacionar la actividad práctica de carácter audiovisual con el análisis crítico de los medios”. Me he esforzado en realizar las prácticas lo mejor posible, en buscar información extra y en crear un portafolio que realmente me sirva para el futuro.