Las nuevas tecnologías están compuestas básicamente por imágenes. Cada una de estas tienen un lenguaje, transmiten mensajes, configuran nuestra cultura, y nos fomentan valores. Los alumnos de hoy en día están constantemente expuestos a imágenes, por lo que aprenden a leer éstas antes que textos. En esta parte de la asignatura aprenderemos a dominar el lenguaje de las imágenes, a utilizararlas con un fin pedagógico y a comunicarnos con ellas.
Para ello dividiremos esa parte de la asignatura en cuatro temas:
1. Alfabetización visual: lenguaje, lectura y producción de imágenes con finalidad educativa. Hacia una pedagogía de la imagen.
2. La educación en los medios y la alfabetización digital , los nuevos lenguajes de la comunicación. Los medios audiovisuales en la escuela: el uso didáctico de la comunicación audiovisual y multimedia.
3. Medios de imagen fija y sonido en la enseñanza. La prensa escolar y la radio eduativa. Experiencias y buenas prácticas (Recursos para trabajar en equipo)
4. Medios de imagen móvil y enseñanza. El lenguaje de la imagen dinámica. Televisión educativa. El vídeo en la enseñanza (Recursos para trabajar en equipo).
Para aprender los contenidos que nos indica el temario realizamos diferentes trabajos grupales y un taller de imagen. En los trabajos grupales encontramos temas como: presentaciones audiovisuales, publicidad, PDI, fotografía, geolocalización y realidad aumentada, cómic, prensa I y II, la radio, la televisión, el vídeo I y II, innovación de aulas autosuficientes, luz sombra, consumo audiovisual, estereotipos e icnonos culturales, videoconferencias y cineórum. Mi grupo y yo realizamos el trabajo de La prensa I.
Además de esto, tuvimos que rellenar durante el practicum I una ficha relacionada con el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en las aulas de educación infantil.
Para aceder a las prácticas relacionadas con estos temas, a los trabajos grupales o a la ficha del practicum I relacionada con la mención TICE podemos desplegar el menú de pedagogía. O bien podemos pinchar en las imágenes que aparecen abajo:
